基础教育信息化教育教学典型案例怎么写

从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的组成元素： （1）背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。

如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。

（2）主题 案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。

比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。

（3）细节 有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。

不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。 （4）结果 一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。

读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。

班组信息化管理

班组信息化管理系统研究及应用项目技术方案 本方案是成都积盛电子科技有限公司为巴中电业局班组信息化管理（以下简称SG-TM）系统研究及应用项目提供的技术解决方案。

一、研发系统业务功能总体结构 该（SG-TM）系统综合解决方案采用基础平台/应用系统模式，满足班组信息化管理系统用户需求不断变化的现状。二、系统功能组成 该（SG-TM）系统全方位集成班组管理A2标准、班组星级评定、班组日常工作等班组相关的工作，具体由以下功能子系统组成；（SG-TM）班组管理A2标准系统；（SG-TM）班组星级评定系统；（SG-TM）班组日常工作平台；（SG-TM）班组信息提醒平台；（SG-TM）班组文化建设信息平台；（SG-TM）班组互动平台；（SG-TM）数据维护和系统管理平台；三、子系统功能介绍 A）班组管理A2标准系统 班组管理A2标准系统功能模块分为两个主要部分：1、标准目录管理2、班组管理 标准目录管理：提供班组管理A2标准录入功能，用户可根据班组的具体标准进行班组资料目录管理，系统提供添加、删除、编辑等修改功能，目录编码、结构调整方便，以适用于班组管理资料的变更或A2标准的修订。

班组管理：提供班组管理资料与目录的对应录入功能，用户可根据班组标准目录对应将班组管理资料进行编码、录入等；同时系统提供自动统计（如按年、月统计显示）、资料在线修改、查询、下载、上传、模板编制等各项功能。B）班组星级评定系统 班组星级评定功能模块分为以下几个主要部分：1、考核项目管理2、班组考核自评3、部门审查4、工会审查5、省级审查6、班组星级统计 以上1——5个部分形成一个信息化的班组星级评定自评、部门审查、工会审查、省公司审查的信息化网络流程，班组星级统计则根据班组自评和工会审查打分分数，自动统计各阶段的星级班组数量和名额。

以上6个子模块功能描述及使用流程描述如下：考核项目管理：由具体班组根据星级评定检查标准进行初始建标，建标内容包括考核大项、分类小项、标准分、扣分细则等，建标内容可根据考核内容的改变方便修改。班组考核自评：该子模块主要供具体班组使用，班组员工在该模块下对考核项目逐一进行打分，由于考核项目打分采取的是根据细则扣分的模式进行，所以班组考核自评时也是对照扣分细则和班组管理工作开展情况进行严格打分，系统自动根据扣分合计算出最终得分。

需要注意的是：该子模块对每项考核小项提供了“打分依据”功能选项，该选项的主要作用是班组员工在对考核小项进行逐项扣分是，可通过“打分依据”选项将对应项目得分的依据标示清楚，这一部门或工会在审查时，可直接通过点击“打分依据”查看对应的班组管理资料是否满足标准，班组自评打分是否合理，避免了审查环节中审查人员毫无方向的在班组管理资料栏目下查找得分是否合理。部门审查：该子模块主要供部门负责人进行星级评定审查使用。

该部门所属班组通过班组考核自评打分之后，可提交到所属部门，部分负责人对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查。若审查通过，则提交到工会部门，若不通过，则可退回班组重新打分。

工会审查：该子模块主要供电业局工会部门进行星级评定审查使用。工会通过该模块，对各部门提交的班组星级评定材料进行审查，与“部门审查”模块的功能类似，该模块下工会部门可对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查，若审查通过，则承认班组自评打分的合法性，根据分数对应星级范围给予评定。

同时，由于工会需要需要审查的班组数量较大，而每个班组的考核评分细则较多，因此，该模块对每一考核细则增加了“是否查评”选项，即可对已审查的小项进行“已查评”标注，确保查评工作的合理性。对于满足五星级班组要求的班组，根据规定必须上报省公司，并由省公司进行审查，因此，工会审查部门增加向省公司提交五星级班组资料的功能。

省级审查：该子模块主要供四川省电力公司工会部门进行星级评定审查使用。省公司工会通过该模块，对各电业局上报的五星级班组名单及对应班组资料进行审查，看其是否真正具备五星级班组资格。

班组星级统计：该子模块主要供工会部门进行星级评定审查使用。其中，电业局工会部门通过该模块初步查看电业局所属班组的自评打分所对应的各星级水平的班组数量、名称、所属部门等；在工会通过“工会审查”模块对部门上报的班组进行审查之后，可根据审查后的得分查看本单位内各星级水平的班组数量、名称、所属部门等，其中，对于五星级班组的统计则分为电业局评定和省公司工会部门审查评定两个范围。

省公司工会部门则可通过该模块查看各电业局上报、已评定等各个环节中具体星级水平班组的数量、详细资料等，并可随机在系统内对任一班组进行抽查。C）班组日常工作平台 该功能模块主要作用是将班组日常与班组管理A2标准资料紧密结合，A2标准资料的常态完善贴近班组日常工作。

该模块下的子模块不固定，系统提供根据班组具体日常工作模块定制功能。在班组日常工作中，常用的记录、资料在此类模块下添加、修改，同时按A2标准目录进。

信息部工作小结怎么写

信息部工作总结 一、信息化常规工作的管理1、本学期信息部定期对学校各终端设备（计算机、电视机、视频展台、投影机、广播音箱等）、专用教室（计算机室、多功能教室、）校园广播、校园局域网进行检查、维护，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态，为学校的正常教学工作提供了保障。

2、充分利用现有设备为各部门及教师服务，随时作好学校各项活动的音响、照相、摄像等工作，并做好资料的整理、登记工作。本学期为学校教导处、少总队、校园艺术节、校园集体舞比赛、各年级组主题队会等活动提供了音响、照相、摄像及编辑工作，积累了大量的图片和影像资料。

3、进一步完善了我校的校园局域网，实现了机机通的局域网络；我校新改版网站于2008年3月开通，目前已上传信息110条。学校局域网和网站的建成使学校计算机网络得到充分高效的利用，教师可随时上网搜集信息、查阅资料，方便了教师的教学和学生的学习以及资源共享。

二、逐步完善信息化教学设备为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局的高度重视下，我校借助扩建根据学校教育发展的实际需要，不断增加设备投入，投资74万余元购置信息化设备，安装了12个多媒体教室，1个中控室，1个计算。信息部工作总结 一、信息化常规工作的管理1、本学期信息部定期对学校各终端设备（计算机、电视机、视频展台、投影机、广播音箱等）、专用教室（计算机室、多功能教室、）校园广播、校园局域网进行检查、维护，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态，为学校的正常教学工作提供了保障。

2、充分利用现有设备为各部门及教师服务，随时作好学校各项活动的音响、照相、摄像等工作，并做好资料的整理、登记工作。本学期为学校教导处、少总队、校园艺术节、校园集体舞比赛、各年级组主题队会等活动提供了音响、照相、摄像及编辑工作，积累了大量的图片和影像资料。

3、进一步完善了我校的校园局域网，实现了机机通的局域网络；我校新改版网站于2008年3月开通，目前已上传信息110条。学校局域网和网站的建成使学校计算机网络得到充分高效的利用，教师可随时上网搜集信息、查阅资料，方便了教师的教学和学生的学习以及资源共享。

二、逐步完善信息化教学设备为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局的高度重视下，我校借助扩建根据学校教育发展的实际需要，不断增加设备投入，投资74万余元购置信息化设备，安装了12个多媒体教室，1个中控室，1个计算机室，运行基本正常。还有6个多媒体教室假期安装完成。

本学期投资1万余元新安装建成了新旧教学楼之间校园广播系统一套；同时新安装电话10部，调整旧电话5部，新接入光迁宽带6M，有效的提高了学校的网络化建设。三、教师培训教师培训六课时参与教师120余人次（主要以多媒体技术应用为主）；要求教师每月自制教学课件，本学年收集教师课件180余件。

精选出优秀的课件参加区、市教育部门的竞赛。并收集到学校资料库中，让每个教师都用足用好学校的信息化资源。

四、努力推进信息技术课的建设及学科多媒体设备的使用率 认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校三至六年级开设信息技术课，开课率100%。

本学年总课时12960节，各学科运用多媒体课时数4148节，占总课时的32%，成逐年上升的趋势。今后发展目标： 1、以组建校园网为重点，充分利用网络教学这一优势，把学校的部分资源利用起来。

利用学校网站、网络学校和网络传输，建立教师个人博克，形成教学教研、办公网络化管理工作模式。2、以加强师资的教育信息化培训为切入。

通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水平。 3、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它摆在突出位置。

在资源建设上以网上下载、购买、自制等渠道不断充实我校教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。

4、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，在加强信息技术教育与课程整合的研究与实践中我校的指导方针应该是人人参与、重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教学改革的重点和难点。

教师都要参与到这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。

班组信息化管理

班组信息化管理系统研究及应用项目技术方案本方案是成都积盛电子科技有限公司为巴中电业局班组信息化管理（以下简称SG-TM）系统研究及应用项目提供的技术解决方案。

一、研发系统业务功能总体结构该（SG-TM）系统综合解决方案采用基础平台/应用系统模式，满足班组信息化管理系统用户需求不断变化的现状。二、系统功能组成该（SG-TM）系统全方位集成班组管理A2标准、班组星级评定、班组日常工作等班组相关的工作，具体由以下功能子系统组成；（SG-TM）班组管理A2标准系统；（SG-TM）班组星级评定系统；（SG-TM）班组日常工作平台；（SG-TM）班组信息提醒平台；（SG-TM）班组文化建设信息平台；（SG-TM）班组互动平台；（SG-TM）数据维护和系统管理平台；三、子系统功能介绍A）班组管理A2标准系统班组管理A2标准系统功能模块分为两个主要部分：1、标准目录管理2、班组管理标准目录管理：提供班组管理A2标准录入功能，用户可根据班组的具体标准进行班组资料目录管理，系统提供添加、删除、编辑等修改功能，目录编码、结构调整方便，以适用于班组管理资料的变更或A2标准的修订。

班组管理：提供班组管理资料与目录的对应录入功能，用户可根据班组标准目录对应将班组管理资料进行编码、录入等；同时系统提供自动统计（如按年、月统计显示）、资料在线修改、查询、下载、上传、模板编制等各项功能。B）班组星级评定系统班组星级评定功能模块分为以下几个主要部分：1、考核项目管理2、班组考核自评3、部门审查4、工会审查5、省级审查6、班组星级统计以上1——5个部分形成一个信息化的班组星级评定自评、部门审查、工会审查、省公司审查的信息化网络流程，班组星级统计则根据班组自评和工会审查打分分数，自动统计各阶段的星级班组数量和名额。

以上6个子模块功能描述及使用流程描述如下：考核项目管理：由具体班组根据星级评定检查标准进行初始建标，建标内容包括考核大项、分类小项、标准分、扣分细则等，建标内容可根据考核内容的改变方便修改。班组考核自评：该子模块主要供具体班组使用，班组员工在该模块下对考核项目逐一进行打分，由于考核项目打分采取的是根据细则扣分的模式进行，所以班组考核自评时也是对照扣分细则和班组管理工作开展情况进行严格打分，系统自动根据扣分合计算出最终得分。

需要注意的是：该子模块对每项考核小项提供了“打分依据”功能选项，该选项的主要作用是班组员工在对考核小项进行逐项扣分是，可通过“打分依据”选项将对应项目得分的依据标示清楚，这一部门或工会在审查时，可直接通过点击“打分依据”查看对应的班组管理资料是否满足标准，班组自评打分是否合理，避免了审查环节中审查人员毫无方向的在班组管理资料栏目下查找得分是否合理。部门审查：该子模块主要供部门负责人进行星级评定审查使用。

该部门所属班组通过班组考核自评打分之后，可提交到所属部门，部分负责人对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查。若审查通过，则提交到工会部门，若不通过，则可退回班组重新打分。

工会审查：该子模块主要供电业局工会部门进行星级评定审查使用。工会通过该模块，对各部门提交的班组星级评定材料进行审查，与“部门审查”模块的功能类似，该模块下工会部门可对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查，若审查通过，则承认班组自评打分的合法性，根据分数对应星级范围给予评定。

同时，由于工会需要需要审查的班组数量较大，而每个班组的考核评分细则较多，因此，该模块对每一考核细则增加了“是否查评”选项，即可对已审查的小项进行“已查评”标注，确保查评工作的合理性。对于满足五星级班组要求的班组，根据规定必须上报省公司，并由省公司进行审查，因此，工会审查部门增加向省公司提交五星级班组资料的功能。

省级审查：该子模块主要供四川省电力公司工会部门进行星级评定审查使用。省公司工会通过该模块，对各电业局上报的五星级班组名单及对应班组资料进行审查，看其是否真正具备五星级班组资格。

班组星级统计：该子模块主要供工会部门进行星级评定审查使用。其中，电业局工会部门通过该模块初步查看电业局所属班组的自评打分所对应的各星级水平的班组数量、名称、所属部门等；在工会通过“工会审查”模块对部门上报的班组进行审查之后，可根据审查后的得分查看本单位内各星级水平的班组数量、名称、所属部门等，其中，对于五星级班组的统计则分为电业局评定和省公司工会部门审查评定两个范围。

省公司工会部门则可通过该模块查看各电业局上报、已评定等各个环节中具体星级水平班组的数量、详细资料等，并可随机在系统内对任一班组进行抽查。C）班组日常工作平台该功能模块主要作用是将班组日常与班组管理A2标准资料紧密结合，A2标准资料的常态完善贴近班组日常工作。

该模块下的子模块不固定，系统提供根据班组具体日常工作模块定制功能。在班组日常工作中，常用的记录、资料在此类模块下添加、修改，同时按A2标准目录进行规档。