1.关于诗歌的小品

人物：我、小A

地点：大街上

小A一大早便把我从被窝中拖出去跑步，大街上人还不多，我们俩相伴而跑。

小A：“这次体考，我一定要拿满分。”

我（疑惑的看了他一眼）：“真的？”

小A（胸有成竹）：“一定会的。”

小A飞快的往前跑，把我抛在了后面。

画外音：小A如此有信心，作为朋友的我当然高兴，但不知他会不会坚持下去？第二幕

时间：星期六的早上8∶00钟。

人物：A、我

地点：小A家里

小A（垂头丧气）：“唉，模拟体考我才得了16分，连及格线都不到。”

我（鼓励道）：“不要灰心嘛，加油就是？。”

小A伤心的摇着头

小A（突然想起什么似的，很高兴）：“有了，我不参加体考了。”

我（不敢相信自己的耳朵）：“什么！？”

小A（解释道）：“反正我模拟体考也只捞了16分，真正体考时也多不了几分，还不如在其它科目上下功夫，多得分，你说呢？”

我（若有所思的点头）：“也许，这样做还不错。”

小A（高兴极了）：“这是我的起点，我会努力的（拉着我的手）走，帮我复习去。”

我帮小A从早上9∶00钟复习到晚上8∶00钟，小A不停的问问题，我不停的给他，看样子，他真要从起点出发了！

画外音：小A找到了自己的起点，令人可喜可贺，但不知道他还会不会像上次那样呢？第三幕

时间：晚上11∶00

人物：小A、我、小A妈妈

地点：小A的房里

帮小A复习了2个多星期了，再过1个多月就该中考了

小A（低着头）：“这次失误了。”

小A妈妈（生气的指着卷子）：“失误！你瞧瞧，你那可怜的38分哟！”

我（接过卷子看）：“不要灰心，也许你的学习方法没有掌握好呢？”

小A的妈妈气鼓鼓的走出书房，一路走一路骂

小A（唉叹道）：“我不是学习的料。”

小A想起了什么似的，从包里翻出一张纸，上面印有：艺体特长可加分

小A（哀求似的看着我）：“瞧，这儿写着艺体特长可加分呢，你不是钢琴已到了8级，教教我吧。”

我：“你不是有了起点吗？怎么又改了！”

小A：“起点也会变的，求你了。（美滋滋的说）如果我钢琴能练到十级，也许会加不少的。”

我经不起小A的恳求，最终答应了。

画外音：“小A又改起点了，这次学琴又会怎样呢？第四幕

时间：晚上12∶00钟

人物：小A，我

地点：我家钢琴室

小A（烦躁的乱按了一通琴键）：“学琴怎么这么难，我天天苦练到12∶00钟，却还哆啦咪。”

我（耐心劝导）：“学琴的人都是这样过来的。”

小A（看了看琴谱）：“我不是学琴的料，原以为学琴比学习好玩，哪知这么难（顿了一）这样吧，你教我学设计，我知道你会的，将来我考不上高中，就可以靠这门手艺填饱肚子了”

我（吃惊极了）：“怎么又学设计了？”

小A（无所谓）：“不是说了吗，起点会变的，不总是固定的。”

我听了差点没有晕过去，小A又改起点了！

画外音：小A不停的想立起点又不停的改，他像一只旋转的木马，从起点又轮回到起点，永远只在那一团打转，没有向前进。我们一定不要做像小A一样的木马！

———幕落·剧终

2.关于教师或教育的诗歌或小品

“莫问收获，但问耕耘。”

这是教师应具有的优秀品质。闻一多诗中的红烛很有新意，不是人们一般意义上的那种奉献者，而是一个勇敢的斗士，向着黑暗社会发出的眩目的光的红烛。作为真理的探索者和传播者，才是教师的真正含义。

闻一多《红烛》

“蜡炬成灰泪始干”

——李商隐

红烛啊！

这样红的烛！

诗人啊

吐出你的心来比比，

可是一般颜色？

红烛啊！

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突！"

红烛啊！

不误，不误！

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧吧！烧吧！

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱！

红烛啊！

你心火发光之期，

正是泪流开始之日。

红烛啊！

匠人造了你，

原是为烧的。

既已烧着，

又何苦伤心流泪？

哦！我知道了！

是残风来侵你的光芒，

你烧得不稳时，

才着急得流泪！

红烛啊！

流罢！你怎能不流呢？

请将你的脂膏，

不息地流向人间，

培出慰藉的花儿，

结成快乐的果子！

红烛啊！

你流一滴泪，灰一分心。

灰心流泪你的果，

创造光明你的因。

红烛啊！

“莫问收获，

但问耕耘。”

3.关于 坚强的诗歌,小品

[诗歌]坚强 今夜的雨特别大 雨点砸在门窗上，像是扎在我的心里 今夜的雷特别响 雷电撕裂了天际，也撕碎了我的向往 今夜的风特别狂 它也带去了我的梦想，在雨中飘扬 ------ 可我不愿屈服 ---绝对要坚强 我冲出门外 任凭风雨雷电的肆狂 向苍天诉说这世间还有的辉煌 我听见海浪的咆哮 坚定了我不屈的思想 于是 我拍了拍胸膛 指着夜空高朗； ‘这世上的魑魅魍魉， ---终将会灭亡’ [诗歌]向坚强致敬 虽然，我知道我并非是一个坚强的青年 时常也会被伤害刺裂薄薄脆脆的玻璃心 时常也会蠢笨的不理不睬任何人任意事 选择沉默地打发光阴，度日，自乐自娱 可聪明睿智的你，千万不要跟生活赌气 不要像我，傻里傻兮的 给路人平添一个小丑的笑料 那样多不好，那样多不好啊！ 我亲爱的朋友，我聪明睿智的朋友 无论是你、我、还是任何人 我们都无权伤害自己，苛刻自己怎样 即使你有十万、千万，甚至更多的理由 也不能作为你消沉与放纵的挡箭牌 ——因为我们都是青年 我们都是为着光荣却艰辛的使命而来 生活，生活原本就是一轮残缺的月亮神 最美丽的姿容总是留给坚强的人赏鉴的 所以你要细细呵护神赐予你的肉体和心灵 让它们都能在阳光的怀下开出金色的蓓蕾 这样父母朋友兄弟姐妹也会笑逐颜开 这样即使是陌生人也会投来祝福的微笑 这样你终将会若有所悟： 年青的岁月竟因坚强的项圈而妙不可言 好吧，就让我们神采奕奕来打扫老屋 容光焕发的跟阴郁满地的委屈说拜拜 拉开窗帷，深吸像童年一样清馨的空气 向着空无边际的蓝天放肆的呐喊， 这一个所谓残缺也完美到处的生活现实 不！我们绝不改变 像我们当初梦想的那样一般特立独行 因为我们都是年青的斗士 站在坚强的旗下，让我们一起向未来致敬 [诗歌]你是坚强 在生死之交，你表现了坚强. 虽然也有过恐慌，但最终选择了坚强. 你知道对恶魔的软弱无济于事， 就是双膝屈地它也不改凶相. 而坚强是意志，是魅力，是高尚. 是站着生，是刀架头也要唱！ 在生死之交，你表现了坚强. 虽然很难很难，但最终选择了坚强. 打碎牙齿和血吞， 残烈的场面难于想像. 而坚强，是风度，是人格，是高昂， 是笑对人生，是全身中弹仍举投枪！ 在生死之交，你表现了坚强. 虽然扑朔迷离，但最终选择了坚强 你的坚强感召了更多的坚强， 坚强是精神，是奇迹，是高傲. 坚强的背后是无形的力量. 高傲的你啊，永远是我们的榜样！ 小品嘛，只有剧本.可能要班里同学自己演. 内容间介；他们是天真可爱的孩子，有思想，理想和幻想，从小失去光明，身心都饱受煎熬，社会一切有爱心的人，应当关怀他们，不要以岐视的行为加剧他们的痛苦，有道是；人在福中要知足，莫把痛苦强加人。

珍惜现在，创建未来，时刻用道德标准约束自已不检点的行为，在党的正确思想光芒照耀下，互相关心，互助互爱，共同在社会主义的大路上，阔步前进。 小小品；《盼望》 表演者二人，男王记者，女洪老师，地点；盲人学校 洪老师在前走，王记者紧跟在后。

王；洪老师，你干吗走的这么匆忙？ 洪；（回头看了一眼站住）说；啊，是王记者呀，咱们盲人学校，今天召开诗歌朗诵会，我是主持人，得赶紧进会场。王记者！你今天怎么到我们学校来啦？ 王；这不，听说你们学校开诗歌朗诵会，领导派我到你们学校采访。

洪；那咱们就一起进会场吧，你看同学们都坐好了，里面还有不少家长。 王；我也跟你到台上去吧，离的近，听的更周详。

（二人走到台上） 洪；同学们，今天我们召开的诗歌朗诵会，把你们的作品都亮亮相，第一个上场的是六年一班的刘勇同学，他的题目是；党啊，党。 王；党啊，党，您就是我们的亲爹娘， 我们在您的温暖怀抱中茁壮成长。

伟大的国家，繁荣昌盛，兴旺发达， 各民族大团结，和谐并进，共创辉煌。 改革开放的指导方针， 促进各行业经济蒸蒸日上。

我们国家自已的宇宙飞船， 成功发射，在太空中翱翔。 国内各项经济持续迅猛发展， 都离不开您的正确思想。

洪；下一个朗诵的是二年二班的孙小梅同学，他朗诵的题目是，〈母亲〉。 王；自我降生那天起， 就不知道母亲长的什么样， 是您，用甘甜的乳汁养育了我， 如今，我已长大进学堂。

每天送我到学校， 你去工厂把活忙， 晚上到家您也辛苦， 在厨房给全家人做饭菜汤。 我经常想； 母亲一定很高大， 有一副坚实好臂膀。

慈祥爱心鼓舞着我， 自已活的一定要坚强。 内心不断的呼喊您， 谢谢您，我的母亲，亲娘。

洪；下一个朗诵的是三年三班的卢进同学，他朗诵的是，《友谊》 王；我爱我的学校， 那里有可敬的老师和同学 最初学盲文手感不灵敏， 老师耐心的教导，鼓励别灰心。 同学们对我都关照， 如今自已也取得了好成绩。

一个个熟悉的声音，热情的话语， 兹润温暖我的心。 一辈子和你们是好朋友， 爱到终老，友谊永存。

洪；最后一个朗诵的是四年四班的于柯望同学，他朗诵的题目是，《盼望》 王；我盼望有一双明亮的眼睛， 我盼望那没有黑暗的光明， 我不满足于听到的各种音响， 我要看到祖国大地的壮美山河。 如若当上一名科学家， 就制造卫星，象太阳一样光明。

如若当上一名管理者， 廉洁奉公为人民当好家。 如若进工厂当工人，或者当农民， 刻苦敬业，。

4.关于中学生纪律的诗歌或小品

升好国旗 不动，不走，不讲话

庄严，肃立，行队礼

唱响国歌宣好誓

上下楼梯 不跑，不跳，不拥挤

不冲，不撞，靠右行

不攀爬扶手轻轻走

课间活动 多向远望眼不累，课前准备早做好。

先上厕所再活动，安全游戏不尖叫。

不讲脏话不骂人，不打架来不吵闹。

“三轻轻”要做好：说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。

清洁卫生 不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡，

值日工作要认真，干干净净每一天。

午餐一律安静吃，不乱倒剩饭菜。

文明礼貌 行个队礼、问声您好

仪表整洁端庄，会说普通话

会用礼貌语言：请、谢谢、对不起、没关系、再见

路队纪律 回家吃饭成一队，学校用餐成一队。

整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。

回家路队出示班牌，老师跟队送出校。

中间不闲逛、不插队，安全到家里。

课堂纪律 早读课，不随便离开座位或有讲话现象。

课前准备好，课上多动脑，发言请举手，纪律严遵守

完成作业 作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研，

按时不拖拉，独立不抄袭

体锻两操 节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真

早操上下楼梯，不说、不跑、不拥挤

集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听，

观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。

看电视、听广播不讲话、不做作业，用心记牢。

5.感恩老师的诗歌,相声,小品词

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，您不是歌唱家，却唱出了知识最美的旋律；

老师，您不是航标灯，却指引了我们前进的航程；

老师，您不是播种机，却传播千万颗智慧的火种；

老师，您不是耕耘者，却培育了一棵棵参天大树；

老师，您不是神枪手，却教会我们如何瞄准目标；

老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵：

老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道：

老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路

感谢老师，

是你们赐予我们知识。

假如你们是园丁，

我们就是那温室里的花朵，

在您的浇灌下一点一点的成长。

假如您是蜡烛，

我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，

是您照亮了我们，

帮助我们找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我们就是天空，

天空没了白云就会失去光彩。

老师真的很感谢您，

谢谢您对我们的一点一滴，

这些您对我们的好，

我们都铭记在心。

您花费了一生的时间来教育我们，

您是无私的，

您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。

在那百花盛开的春天，

我愿化作明媚的阳光，

为您增添几分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮阳伞，

为您遮住那酷热的阳光。

在那树叶飘落的秋季，

我愿化作一件大衣，

为您取暖。

6.急求诗歌小品（要时间很少的,比较幽默的）

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。 小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！ 小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！ 小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！ 小玲醒来：吵什么吵什么吵？ 一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！ 知道你们犯了什么错误吗？啊？ 小艾：知道。 小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了。

7.爱国的诗歌或小品

祖国啊 我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的**

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

8.古诗表演形式

可以唱苏轼的《水调歌头》

水调歌头·明月几时有

（宋） 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

9.关于 坚强的诗歌,小品

[诗歌]坚强 今夜的雨特别大 雨点砸在门窗上，像是扎在我的心里 今夜的雷特别响 雷电撕裂了天际，也撕碎了我的向往 今夜的风特别狂 它也带去了我的梦想，在雨中飘扬 ------ 可我不愿屈服 ---绝对要坚强 我冲出门外 任凭风雨雷电的肆狂 向苍天诉说这世间还有的辉煌 我听见海浪的咆哮 坚定了我不屈的思想 于是 我拍了拍胸膛 指着夜空高朗； ‘这世上的魑魅魍魉， ---终将会灭亡’ [诗歌]向坚强致敬 虽然，我知道我并非是一个坚强的青年 时常也会被伤害刺裂薄薄脆脆的玻璃心 时常也会蠢笨的不理不睬任何人任意事 选择沉默地打发光阴，度日，自乐自娱 可聪明睿智的你，千万不要跟生活赌气 不要像我，傻里傻兮的 给路人平添一个小丑的笑料 那样多不好，那样多不好啊！ 我亲爱的朋友，我聪明睿智的朋友 无论是你、我、还是任何人 我们都无权伤害自己，苛刻自己怎样 即使你有十万、千万，甚至更多的理由 也不能作为你消沉与放纵的挡箭牌 ——因为我们都是青年 我们都是为着光荣却艰辛的使命而来 生活，生活原本就是一轮残缺的月亮神 最美丽的姿容总是留给坚强的人赏鉴的 所以你要细细呵护神赐予你的肉体和心灵 让它们都能在阳光的怀下开出金色的蓓蕾 这样父母朋友兄弟姐妹也会笑逐颜开 这样即使是陌生人也会投来祝福的微笑 这样你终将会若有所悟： 年青的岁月竟因坚强的项圈而妙不可言 好吧，就让我们神采奕奕来打扫老屋 容光焕发的跟阴郁满地的委屈说拜拜 拉开窗帷，深吸像童年一样清馨的空气 向着空无边际的蓝天放肆的呐喊， 这一个所谓残缺也完美到处的生活现实 不！我们绝不改变 像我们当初梦想的那样一般特立独行 因为我们都是年青的斗士 站在坚强的旗下，让我们一起向未来致敬 [诗歌]你是坚强 在生死之交，你表现了坚强. 虽然也有过恐慌，但最终选择了坚强. 你知道对恶魔的软弱无济于事， 就是双膝屈地它也不改凶相. 而坚强是意志，是魅力，是高尚. 是站着生，是刀架头也要唱！ 在生死之交，你表现了坚强. 虽然很难很难，但最终选择了坚强. 打碎牙齿和血吞， 残烈的场面难于想像. 而坚强，是风度，是人格，是高昂， 是笑对人生，是全身中弹仍举投枪！ 在生死之交，你表现了坚强. 虽然扑朔迷离，但最终选择了坚强 你的坚强感召了更多的坚强， 坚强是精神，是奇迹，是高傲. 坚强的背后是无形的力量. 高傲的你啊，永远是我们的榜样！ 小品嘛，只有剧本.可能要班里同学自己演. 内容间介；他们是天真可爱的孩子，有思想，理想和幻想，从小失去光明，身心都饱受煎熬，社会一切有爱心的人，应当关怀他们，不要以岐视的行为加剧他们的痛苦，有道是；人在福中要知足，莫把痛苦强加人。

珍惜现在，创建未来，时刻用道德标准约束自已不检点的行为，在党的正确思想光芒照耀下，互相关心，互助互爱，共同在社会主义的大路上，阔步前进。 小小品；《盼望》 表演者二人，男王记者，女洪老师，地点；盲人学校 洪老师在前走，王记者紧跟在后。

王；洪老师，你干吗走的这么匆忙？ 洪；（回头看了一眼站住）说；啊，是王记者呀，咱们盲人学校，今天召开诗歌朗诵会，我是主持人，得赶紧进会场。王记者！你今天怎么到我们学校来啦？ 王；这不，听说你们学校开诗歌朗诵会，领导派我到你们学校采访。

洪；那咱们就一起进会场吧，你看同学们都坐好了，里面还有不少家长。 王；我也跟你到台上去吧，离的近，听的更周详。

（二人走到台上） 洪；同学们，今天我们召开的诗歌朗诵会，把你们的作品都亮亮相，第一个上场的是六年一班的刘勇同学，他的题目是；党啊，党。 王；党啊，党，您就是我们的亲爹娘， 我们在您的温暖怀抱中茁壮成长。

伟大的国家，繁荣昌盛，兴旺发达， 各民族大团结，和谐并进，共创辉煌。 改革开放的指导方针， 促进各行业经济蒸蒸日上。

我们国家自已的宇宙飞船， 成功发射，在太空中翱翔。 国内各项经济持续迅猛发展， 都离不开您的正确思想。

洪；下一个朗诵的是二年二班的孙小梅同学，他朗诵的题目是，〈母亲〉。 王；自我降生那天起， 就不知道母亲长的什么样， 是您，用甘甜的乳汁养育了我， 如今，我已长大进学堂。

每天送我到学校， 你去工厂把活忙， 晚上到家您也辛苦， 在厨房给全家人做饭菜汤。 我经常想； 母亲一定很高大， 有一副坚实好臂膀。

慈祥爱心鼓舞着我， 自已活的一定要坚强。 内心不断的呼喊您， 谢谢您，我的母亲，亲娘。

洪；下一个朗诵的是三年三班的卢进同学，他朗诵的是，《友谊》 王；我爱我的学校， 那里有可敬的老师和同学 最初学盲文手感不灵敏， 老师耐心的教导，鼓励别灰心。 同学们对我都关照， 如今自已也取得了好成绩。

一个个熟悉的声音，热情的话语， 兹润温暖我的心。 一辈子和你们是好朋友， 爱到终老，友谊永存。

洪；最后一个朗诵的是四年四班的于柯望同学，他朗诵的题目是，《盼望》 王；我盼望有一双明亮的眼睛， 我盼望那没有黑暗的光明， 我不满足于听到的各种音响， 我要看到祖国大地的壮美山河。 如若当上一名科学家， 就制造卫星，象太阳一样光明。

如若当上一名管理者， 廉洁奉公为人民当好家。 如若进工厂当工人，或者当农民， 刻苦敬业，。